Studentské a absolventské příběhy

Vždy mě bavila matematika a fyzika, ale hledal jsem obor, který nezůstane jen u teorie. EEM tyto předměty perfektně kombinuje a aplikuje v praxi. 

Na studiu si nejvíce cením komplexního přehledu, díky němuž vím, že o uplatnění po škole nebudu mít nouzi. Příjemným bonusem je pak množství projektů, do kterých se můžeme během studia zapojit.

EEM propojuje technické a ekonomické znalosti a umožňuje studentům zvolit si, zda se chtějí více profilovat jako technici nebo ekonomové. Díky kombinaci obou oblastí získávají široký přehled a dobré uplatnění v praxi.

Vždycky mě hrozně bavila matika, co se k něčemu hodí, což je přesně to, čeho si na OI užíváme až až.

Na konci střední jsem se rozhodoval mezi něčím informatickým a OI mi bylo sympatické. Jsem absolutně spokojen. Mám v plánu dále pokračovat studiem umělé inteligence.

Otevřená informatika je super.

Je tu vyrovnaný poměr matematiky a programování. Studium na OI bych doporučila všem, kteří mají chuť se učit nevšední informatiku zábavným způsobem. Není to ale úplně zadarmo, je třeba počítat s tím, že tomu nějaký ten čas obětujete.

Ťahalo ma to k počítačom, takže som čelil klasickej voľbe FEL versus FIT.

Po preštudovaní študijných plánov jednoznačne vyhrála FEL a „OI-čko“. Profesori z praxe, mladý tým odborníkov, praktická matematika, silné základy v algoritmizácií a spracovaní dát porazili na mojich váhach teóriu programovania a učenie sa len "kódovať".

Kromě matematiky a fyziky mě na gymnáziu bavila i biologie a humanitní vědy.

BIO tyto předměty do jisté míry spojuje. Přijde mi fajn, že mozek může řešit na chvíli i něco jiného než příklady. Překvapilo mě také množství projektů, do kterých se mohou studenti zapojit.

Holek je tu stejně jako kluků, možná i proto pracujeme víc týmově a nebojíme se zapojovat do projektů.

Můžeme si vybírat ze zajímavých a kvalitních předmětů jak z našeho oboru, tak i z ostatních studijních programů fakulty. Studium ale není vždy snadné, proto se často učíme a projekty řešíme se spolužáky společně.

Jsem technický typ, studovat medicínu by nebylo pro mě. Teď jsem rád, že můžu dělat tak trochu obojí, navíc v cizině.

V rakouském Innsbrucku a italském Torínu jsem pochopil, že meziuniverzitní spolupráce je reálná a české studium obstojí i v cizině. Přivézt si projekt ze zahraničí, najít si ochotného vedoucího a obhájit bakalářskou práci bylo až překvapivě snadné.

Studovat KyR je cesta, jak se v novém světě stále komplexnějších technologií navigovat a prosadit.

Žijeme v době, kdy nám technologie víc a víc zasahují do života. Roboti emigrují z továren, už teď se po silnicích v některých zemích prohánějí autonomní auta a algoritmy můžou být lepší v diagnostice některých nemocí než doktoři.

Na FEL jsem nastupovala z gymnázia, měla jsem obecné vzdělání a ne příliš velký vhled do elektrotechniky.

OES těmto podmínkách vychází vstříc - hned první semestr jsem absolvovala motivační předmět, který nás provedl několika laboratořemi. Dále nebylo třeba mít hlubší znalost programování, necítila jsem se tedy v nevýhodě oproti spolužákům z průmyslových škol. Strukturu programu hodnotím jako velmi promyšlenou a studium dobře navazující na magisterské programy, nejenom na FELu.

Líbí se mi náročnost a vstřícnost našich vyučujících.

Vzhledem k tomu, že jsme malý obor, máme s našimi vyučujícími blízké vztahy, což nám umožňuje zapojit se už během bakalářského studia do výzkumných projektů.

EEM spojuje technologickou a ekonomickou větev, což mi přijde velmi praktické.

Oproti ostatním programům mi tento připadá více praktický a uplatnitelný v průmyslu. Oceňuji i přístup vyučujících, který je velmi osobní a nápomocný.

Na stáži v Temelíně jsem zjistil, že tehdejší ředitel studoval FEL. Rozhodl jsem se, že by to mohl být zajímavý směr i pro mě.

Při studiu programu EEM si můžete vyzkoušet téměř veškeré oblasti elektrotechniky a díky tomu se později rozhodnout, jakou cestou byste se chtěli dále ubírat.

EEM poskytuje pohled na věc ze dvou stran, ze strany technické a ekonomické.

Jsme tedy schopni posoudit nejen technickou proveditelnost našeho projektu, ale také to, zda se do realizace vyplatí investovat náš čas a peníze.

Mám teď daleko větší přehled o tom, co dělají jednotliví členové vývojového týmu.

Díky SITu člověk pochopí, že vývoj software není jenom psaní kódu, ale že se za každou aplikací skrývá mnoho činností, které jsou také důležité.

Na SIT jsem šel s očekáváním, že mě připraví na práci softwarového inženýra, což se splnilo na jedničku.

SIT nabízí průřez vším, co by mohl softwarový inženýr v praxi potřebovat. Díky tomu mě při práci v současné firmě máloco překvapilo.

Po absolvování SITu můžu říci, že v práci využijete velkou část z toho, co se tady naučíte.

Nestane se z vás jen obyčejná programátorka, ale máte přehled o všech stránkách vývoje projektů. Od definování požadavků, až po jeho předání zákazníkovi.

Pracuji v IBM jako technický konzultant v oblasti Data Governance a dodnes těžím ze znalostí i soft-skills, získaných při studiu EK.

Program EK bych doporučil hlavně proto, že kombinuje teoretickou a praktickou přípravu s možností vysokého uplatnění v dynamicky se rozvíjejícím oboru.

Celým studiem procházím s tím, že přesně nevím, co chci dělat.

Ale tady to není problém. Studijní program EK je dostatečně široký na to, aby člověk nemusel mít hned od začátku jasno. Šla jsem sem s tím, že chci zkusit něco nového. To se určitě podařilo. Tady se vždycky najde něco, co by mohl člověk dělat.

EK je hodně praktický a zabírá spoustu oblastí.

Téměř každý odborný předmět má své laboratoře a já si tak vyzkoušel věci, ke kterým bych se jinak těžko dostal. Praktická zkušenost z různých oblastí elektrotechniky je to nejcennější, co jsem si ze studia odnesl a z čeho dodnes těžím.

Nyní navrhuji a vyrábím zakázkovou elektroniku. Spolupracuji s firmami, testuji zapojení, navrhuji plošné spoje a stavím prototypy. Jsem vynálezce a strašně mě to baví!

Na programu EEM se mi líbí poměr zastoupení matematiky, fyziky, elektra i programování, protože se od každého máme šanci něco naučit. Oceňuji hlavně velké množství laboratorních cvičení, kde si můžeme prakticky vyzkoušet téměř vše, co se dozvíme na přednáškách.